يشمل التواصل الفعال مجموعة متنوعة من المهارات الفردية ، بما في ذلك لغة الجسد والكلام الواضح والتواصل بالعين والاستماع الفعال. تسمح أنشطة التواصل للمشاركين بالتركيز على هذه المهارات وفهم تأثيرها على فعالية الاتصال. تعمل أنشطة التواصل الفعال بشكل جيد للمجموعات من جميع الأعمار ، بما في ذلك الطلاب في الفصل الدراسي وزملاء العمل في مكان العمل. التكيف مع هذه الأنشطة لتتناسب مع الإعداد المحدد والأعمار والاهتمامات للمشاركين.
تعليمات شفوية
إن تقديم إرشادات شفهية لمهمة أو نشاط ، دون إشارات بصرية ، يجبر المشاركين على استخدام لغة دقيقة ، مع التأكيد على مهارات التواصل الفعال. اختر مهمة لنشاط التعليمات الشفهية ، مثل رسم صورة أو بناء بنية من الكتل. إنشاء صورة أو بنية كتلة الأصلي. اسمح لأحد المشاركين برؤية الصورة أو الهيكل. يقدم هذا الشخص تعليمات شفهية للمهمة ، بينما يتبع الآخرون التعليمات تمامًا دون رؤية الصورة أو البنية الأصلية. يجبر النشاط المعلم على إعطاء خطوات محددة باستخدام الكلمات لإكمال المهمة ، والتي يمكن أن تمثل تحديًا للعديد من الأشخاص. قارن النتيجة مع النص الأصلي لمعرفة مدى تواصل المشاركين.
العودة إلى الوراء الاتصالات
يؤثر اتصال العين ولغة الجسد على التواصل بين شخصين. هذا النشاط يقضي على هذين العاملين في الاتصال. اطلب من المشاركين أن يجلسوا في الخلف ، واطلب من كل شخص أن يحكي قصة لشريكه. بعد أن أتيحت الفرصة لكلا الشريكين لرواية قصة ، اجمع المشاركين وناقشوا التمرين. اسأل المشاركين كيف كانت المحادثة مختلفة عن المحادثة العادية. استخلص استنتاجات حول أهمية التواصل البصري ولغة الجسد في التواصل الفعال.
أذكر التفاصيل
يتيح نشاط التواصل هذا للمشاركين تقييم مهارات الاستماع. دون التخلي عن نية النشاط ، ابدأ بقراءة قصة تحتوي على الكثير من التفاصيل. أنشئ سلسلة من 10 إلى 15 سؤالًا حول القصة ، مما يجعل الأسئلة محددة جدًا حول التفاصيل في القصة. اطرح الأسئلة على المشاركين ، واطلب منهم تسجيل إجاباتهم على ورقة. تكشف عن الإجابات على الأسئلة ومعرفة ما إذا كان أي شخص قد أجاب عليها جميعًا بشكل صحيح. ناقش الأسباب التي قد تجعل الاستجابات مختلفة.
لعبة الهاتف
تقدم لعبة الهاتف الكلاسيكية مظاهرة فعالة للاتصال. الفكرة وراء لعبة الهاتف هي أن تهمس قصة قصيرة للشخص الأول ، الذي يهمس القصة إلى الشخص التالي. يستمر هذا في جميع أنحاء الغرفة حتى يسمع الجميع القصة. يكرر المشارك الأخير القصة بصوت عالٍ ، وبعدها تتم إعادة قراءة القصة الأصلية. قارن بين القصتين وناقش كيف غيرت القصة القصة. تكييف القصة لتتناسب مع عمر المشاركين. للأطفال الصغار ، استخدم جملة واحدة فقط. للأطفال الأكبر سنا والبالغين ، تحكي قصة خمس جمل على الأقل.
الاتصالات لمسافات طويلة
تؤثر المسافة الفعلية بين الأطراف في المحادثة على فعالية الاتصال العامة. استخدم زوجًا من المتطوعين لإظهار هذا المفهوم. ابدأ مع المشاركين في مواجهة بعضهم البعض ، مع بضع بوصات فقط بينهم. اجعل المشاركين يشاركون في محادثة حول حدث وقع مؤخرًا. اطلب من الآخرين مراقبة كيفية تفاعلهم. حرك المتطوعين على مسافة 6 أقدام تقريبًا واجعلهما يشاركون في المحادثة مرة أخرى. يجب على المراقبين الانتباه إلى كيفية تغير الاتصال. نقل اثنين من المتطوعين إلى جانبي الغرفة ، مع الاستمرار في المحادثة. ابدأ مناقشة حول كيفية تغير المحادثة مع تحرك المشاركين بعيدًا. ركّز على الاتصال البصري وحجم الصوت ولغة الجسد.
