توجد أوجه تشابه كثيرة بين العروض التقديمية والتدريب. التدريب غالبا ما يتضمن العرض كطريقة للتعليم. قد تؤدي العروض التقديمية إلى زيادة المعرفة بالحضور ، تمامًا كما يفعل التدريب. تحاول كل من العروض التقديمية والتدريب اختيار الطريقة الأكثر فاعلية لتقديم المعلومات للجمهور. ومع ذلك ، يختلف هدف المقدم بين العروض التقديمية والتدريب.
غرض
وفقًا لويست سايد توستماسترز - فرع في الساحل الغربي من توستماسترز إنترناشونال ، وهي منظمة تروج للخطابة والقيادة العامة - هناك ستة أغراض رئيسية للعروض: الإعلام ، والتعليم ، والترفيه ، والإلهام ، والتنشيط ، والإقناع. التدريب ، من ناحية أخرى ، يسعى فقط إلى إعلام وتوجيه. قد تؤدي الأغراض الأخرى للعروض إلى زيادة الحافز والتقدير للمتدربين ، لكن التدريب لا يتطلبها. يسعى التدريب إلى تحسين المهارات اللازمة لإنجاز المهام بنجاح ، وهو ليس الغرض من العرض التقديمي.
التفاعل
تميل العروض التقديمية إلى التركيز على إجراءات المذيع ، بينما يظل الحضور مستلمين سلبيين. يركز التدريب على الحضور ، الذين يشاركون مع مقدم البرنامج والمواد. خلال التدريب ، يمكن للمدربين تقسيم مجموعة إلى مجموعات أصغر من شخصين أو ثلاثة أشخاص لاستكمال تمارين الممارسة والاستفادة من ردود الفعل التفاعلية للأداء. نادرًا ما تتطلب العروض التقديمية مشاركة جمهور نشطة. تتطلب العروض التقديمية وقتًا أقل للحضور من التدريب ونادراً ما يكون لها واجبات منزلية. معظم التدريب يدوم أكثر من عرض واحد ويمكن أن يتضمن واجبات منزلية قبل وأثناء الدورة التعليمية.
الرجعية
تساعد المعدات السمعية والبصرية العارض في عرض المواد التي تدعم محتوى العرض التقديمي. في كثير من الأحيان ، يتحدث المذيعون إلى أكثر من 100 شخص في وقت واحد. لذلك ، يساعد الميكروفون ومؤشر المسافات الطويلة. يجلب الجمهور التقديمي أي معدات يحتاجون إليها لتدوين الملاحظات. للتدريب ، يوفر مقدم البرنامج أو المؤسسة المعدات لمساعدة الجمهور على فهم وممارسة المهارات. يقوم المدربون بتصميم التدريب مع أمثلة وتمارين للمشاركين لاستخدامها في المعدات المقدمة. عادةً ما تكون مجموعات التدريب أصغر من جمهور العرض التقديمي. لذلك ، لا يحتاج المدربون عادةً إلى الميكروفونات ومؤشرات المسافة.
تقييم
تقييم العرض التقديمي يعني تقييم المقدم. تقييم التدريب يعني تقييم المهارات والمعرفة التي اكتسبها الجمهور. يقترح مشروع قايين في الهندسة والاتصالات المهنية تقييم عرض تقديمي على مقياس تصنيفي رديء إلى كبير على طول أبعاد التنظيم والمحتوى والتسليم واستخدام المرئيات والقدرة على التعامل مع الأسئلة والمسائل. في التدريب ، يعتبر التقييم المهارات المكتسبة للحضور. قد تتضمن تقييمات التدريب تقييم المعرفة وإتقان المهارات كمقياس للنتائج أو مقارنة بين المهارات قبل التدريب وبعده.
