تشكل سيرز ، والحرفي والرابطة الوطنية للحديد الساخن شراكة وثيقة. تمتلك شركة Sears شركة Craftsman ، وهي علامة Sears للأجهزة ، وتعمل شركة Craftsman كجهة راعية من هيئة الخدمات الصحية الوطنية ، حيث توفر "الأدوات الرسمية" للرابطة. وبدءًا من عام 2000 ، امتد هذا التحالف إلى المساعي الخيرية في شكل منحة دراسي NHRA للحرفيين ، وهي جائزة تهدف إلى تعزيز تعليم السيارات المستمر. تم إنهاء المنحة في عام 2005 ، واعتبارًا من مارس 2011 ، لا تقدم Sears-Craftsman أي منح دراسية.
مبادئ
كانت منحة Sears Craftsman NHRA منح دراسية تستند إلى الجدارة للطلاب الذين يتابعون التعليم العالي والتخطيط للمهن في مجالات تكنولوجيا السيارات أو التكنولوجيا الصناعية أو التصنيع أو التسويق. قامت إدارة خدمات الشباب والتعليم التابعة لهيئة الصحة بدبي بإدارة برنامج المنح الدراسية ، في حين قدم سيرز-كرافتسمان التمويل. بدأ Sears-Craftsman و NHRA تقديم هذه المنحة في عام 2000 ، وأنهى البرنامج في عام 2005.
غرض
وفقا للرابطة الوطنية للحديد الساخن ، قامت منحة Sears Craftsman NHRA الدراسية بدعم التعليم المستمر من خلال التعرف على إنجازات كبار السن في المدرسة الثانوية. على الرغم من أن التركيز كان على التعليم العالي ، فقد سعت الشركات الراعية للبرنامج أيضًا إلى تطوير صناعة السيارات من خلال التعليم الإضافي لموظفيها المستقبليين. وشدد برنامج المنح الدراسية هذا على أهمية التعليم في جميع الأعراق والمعتقدات والأصول العرقية والمعتقدات الشخصية.
جوائز
وخلال كل عام من وجود المنحة ، ذهبت الجائزة إلى 21 من خريجي المدارس الثانوية - ثلاثة في كل قسم من الأقسام الجغرافية السبع لهيئة الصحة بدبي. تلقى عشرون طالبًا مبلغًا قدره 1000 دولار ، بينما تلقى طالب واحد أموالًا تصل إلى 25000 دولار أمريكي لمواصلة التعليم. حصل بعض متلقي المنح الدراسية على الجائزة الأكبر في عرض خاص. على سبيل المثال ، تم الإعتراف بأندرو إلسكامب الفائز عام 2004 في سباق سيرز كرافمانمان إن.إيه.إيه.
جدارة
قدمت منحة Sears Craftsman NHRA الدراسية حصريًا تخرج طلاب المدارس الثانوية في جميع الولايات الخمسين ، كندا ، المكسيك ، وبورتوريكو. كان على المتلقين أن يكون لديهم على الأقل 2.0 نقطة في المعدل. وذهبت الجائزة للطلاب الذين يخططون لحضور كلية أو جامعة أو برنامج تقني أو برنامج مهني معتمد لمدة سنتين أو أربع سنوات. ﻗﺎﻣت داﺋرة ﺧدﻣﺎت اﻟﺷﺑﺎب واﻟﺗﻌﻟﯾم ﻓﻲ اﻟﮭﯾﺋﺔ ﺑﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣﺗﻟﻘﯾن اﻟﻣﺣﺗﻣﻟﯾن ﻋﻟﯽ أﺳﺎس اﻹﻧﺟﺎزات اﻷﮐﺎدﯾﻣﯾﺔ واﻟﺷﺧﺻﯾﺔ واﻟﻘﯾﺎدة واﻟﻣﺷﺎرﮐﺔ اﻟﻼﻣﻧﮭﺟﯾﺔ وﺧدﻣﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ. طُلب من مقدمي الطلبات تقديم استمارة طلب وتوصيات ونصوص ومقالة شخصية.