تقول الموسوعة الدولية للعلوم الاجتماعية إن دراسة علم الإدراك هو "محاولة فهم تلك الجوانب من ملاحظات عالم الأشياء والأشخاص الذين يعتمدون على طبيعة الراصد". لأن كل شخص لديه إدراكه الخاص للعالم في محيطه المباشر ، يمكن أن يؤدي ذلك في بعض الأحيان إلى خلق نزاعات في الاتصالات ، ولتعريفك بالمفهوم وفهم كيفية إدراكه عندما تؤثر وجهات النظر المختلفة على جهود الاتصال لديك ، جرّب أحد هذه الأنشطة.
التصور الذاتي
قبل تجربة أنشطة المجموعة على الإدراك والتواصل ، جرّب تمرين الإدراك الذاتي. أولاً ، فكر في محادثة أجريتها مع شخص آخر منذ فترة ليست بالبعيدة. استنادًا إلى المحادثة ، أنشئ نموذجًا للاتصال الخاص بك. تحديد وكتابة عناصر المحادثة. العناصر هي: الأشخاص الذين يتواصلون ، ومصدر الرسالة ، ومتلقي الرسالة ، والمعلومات الموجودة في الرسالة ، والوسيط الذي تم إرسال الرسالة من خلاله ، والضوضاء الموجودة أثناء نقل الرسائل والبيئة المادية التي تحدث فيها المحادثة. يأخذ مكانا. بمجرد تحديد هذه العناصر ، خذ بعض الوقت للتفكير في كيفية تأثير كل مكون في المحادثة.
ونقلت الشهيرة
يساعد هذا التمرين الأشخاص على فهم كيف يمكن أن تختلف التصورات حتى عندما تكون المعلومات المقدمة لهم وزملائهم هي نفسها تمامًا. تقسيم مجموعة كبيرة إلى فرق من ثلاثة أشخاص وإعطاء كل شخص ورقة وقلم. اكتب ثلاثة اقتباسات مشهورة على لوحة أو لوحة فليب شارت يمكن للجميع رؤيتها. عندما يكون ذلك ممكنًا ، اختر عروض الأسعار المرتبطة بالبيئة المهنية للمشاركين. امنح كل مجموعة 15 دقيقة للتوصل إلى شرح كل جملة حول كل مقولة بالإضافة إلى مثالين عن كيفية ارتباط كل مقالة بعملهم الحالي. عندما يحين الوقت ، اطلب من كل فريق أن يختار قائداً يقرأ بصوت عالٍ تفسير مجموعته لكل مقولة والأمثلة التي وجدها. شجع المشاركين على مناقشة كيف يتشابه تفسير كل مجموعة للاقتباسات أو تختلف باختلاف الإدراك الفردي.
ماذا أنا القابضة؟
يعتمد نشاط "ما أحتفظ به" على قدرة الفرد على التعرف على الكائنات دون رؤيتها. كما يسلط الضوء على أهمية التصور والاهتمام بالتفاصيل في القيادة. ستحتاج إلى ورقة وقلم لكل شخص ومجموعة من 10 أغراض عشوائية مثل القدح أو مفاتيح السيارة أو المحفظة. إبقاء الأشياء مخبأة في صندوق من الورق المقوى. حدد المشاركين بشكل عشوائي واطلب من كل منهم أخذ دوره والتركيز على كائن في المربع. الشخص لديه دقيقة واحدة لوصف الكائن باستخدام خصائص مثل الشكل واللون والملمس والحجم. لا يُسمح للناصف بذكر الغرض من المادة أو مادتها. خلال وقت الوصف ، يقوم الآخرون بتدوين ما يعتقدون أنه العنصر. بعد وصف جميع العناصر ، اطلب من الصائمين مشاركة تخميناتهم ومقارنتها مع الكائن الفعلي.
اختبار الحسية
تقترح جامعة بورنموث تمرينًا جماعيًا يوضح تأثير التصورات المختلفة على القدرة على التواصل بوضوح. اطلب من أعضاء المجموعة إكمال اختبار حسي عبر الإنترنت ، مثل الاختبار الموجود على www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/interactives/senseschallenge/senses.swf. سيحصل معظم الناس على ما يقرب من 10 من 20. في المجموعة ، ناقش لماذا يعتقدون أن الدرجات منخفضة للغاية. اشرح للمشاركين تعقيدات العملية الإدراكية عند التواصل مع الآخرين. التدرب على استخدام جمل تبدأ بـ "تصوري عنك" أو "إدراكك لي". هذا التمرين يجب أن يساعد الأعضاء على تعلم كيفية حدوث سوء الفهم.
