غالباً ما يساء فهم دور المدير المساعد في مدرسة ابتدائية أو ثانوية وتحت المراقبين الخارجيين. يقوم مدراء المدارس المساعدة ، عادةً ، بتخطيط الأنشطة والفعاليات الطلابية والإشراف عليها ، وفقًا لـ "المخطط الوظيفي". غالبًا ما يقومون بتوجيه الطلاب من خلال القضايا الشخصية والتعليمية. يتمثل أحد الأدوار الشائعة لـ AP في انضباط الطلاب فيما يتعلق بالحضور والسلوك. عند إجراء مقابلة مع المرشحين الرئيسيين المساعدين ، ضع في اعتبارك أهم الأسئلة التي يجب طرحها.
التحفيز
في قائمة جامعة ماريان "أسئلة مقابلة مدير المدرسة" المحتملة ، يلاحظ سؤال بسيط بداية مثل "لماذا تريد أن تكون مساعد رئيس". يعطي هذا السؤال العام المفتوح الفرصة للمرشح لشرح تفكيره وتحفيزه للعمل في إدارة المدرسة. من الناحية المثالية ، يتحدث المرشح عن الرغبة في تحسين التجربة التعليمية للطلاب في المنطقة التعليمية باستخدام مهاراته التعليمية وخلفيته في الدور القيادي. إن الاستجابة المتمحورة حول الطاقة هي علامة حمراء.
تهذيب
من الضروري طرح أسئلة حول منهج المرشح والخبرة في التعامل مع الانضباط في مقابلة رئيسة مساعدة. "أعطني مثالاً على كيفية حل مشكلة انضباط طالب ،" هو طلب بسيط مقترح من قِبل موقع تلميحات المقابلة والحيل في نظرة عامة حول "أسئلة المقابلة الرئيسية للمساعد الأساسي". وتظهر الاستجابة الجيدة تجربة في دور في مجال تسوية النزاعات والحروب ، بالإضافة إلى فلسفة واضحة ونهج متسق. استمع لترى أن فلسفة المرشح مناسبة لدارسة المدرسة وأن ترى أن المرشح يدرك أهمية الانضباط في منصب المدير المساعد.
علاقات المجتمع
في إطار المدارس العامة ، يتحمل مديرو المدارس مسؤولية غير رسمية - وأحيانًا رسمية - للحفاظ على علاقات جيدة مع المجتمع. يتفاعل المشرفون ، مثل المدرسين ، مع الطلاب وأولياء الأمور وأعضاء المجتمع الآخرين. هذا صحيح بشكل خاص عندما تشارك APs في الإشراف على الأنشطة المدرسية. سؤال جيد من قائمة جامعة ماريان هو "كيف ستحسن العلاقات بين المدرسة والمجتمع؟" يتيح ذلك للمرشح فرصة مشاركة شيء ما جيدًا في المناطق التعليمية السابقة. كما يمنحك فرصة لمعرفة ما إذا كانوا يفهمون أهمية العلاقات المجتمعية الجيدة.
تغيير الإدارة
هناك سؤال آخر اقترحته جامعة ماريان هو "ما التغييرات التي أجريتها في مدرستك منذ أن أصبحت مديرًا (مساعدًا)؟" هذا سؤال استكشافي كبير لمعرفة ما إذا كان المرشح يعمل مع عقلية الوضع الراهن ، أو يحاول المشاركة في إجراء تحسينات في مدرسته. قد يواجه المديرون المساعدون الذين يعملون في صندوق محدد ضيق الوقت صعوبة في التفاعل مع الآخرين ويعملون بشكل جيد في الدور القيادي. تتضمن الإجابة الجيدة ذكرًا محددًا للأوقات التي تشارك فيها AP في الأفكار ونفذت خططًا لتحسين البيئة التعليمية أو تجربة أعضاء هيئة التدريس والطلاب.
