تعمل المدارس كمركز طبيعي وقد تنبئ بعلامات تدل على تراجع المجتمع. كإجراء مضاد ، ستعمل المدارس المحلية مع العديد من المنظمات المجتمعية والشركات والوكالات في جهود تعبئة المجتمع لتعزيز قضية. يمثل أصحاب المصلحة أو المشاركون في جهود تعبئة المجتمع شريحة محددة من المجتمع. أعضاء مجلس المدرسة ، والمسؤولين المنتخبين ، وأعضاء المجلس الاستشاري لمراقبي الأحياء ، والمنظمات غير الربحية والزعماء الدينيين يعملون كممثلين لأصحاب المصلحة للترويج لقضية ما.
دراسة القضية
يتعاون أصحاب المصلحة مع إدارة المدرسة المحلية ، وموظفي إنفاذ القانون والمسؤولين الحاكمين لجمع البيانات حول قضية أو مشكلة معينة لتقييم ما إذا كان ذلك يتطلب مجهودًا تعاونيًا. يقوم أصحاب المصلحة بتقييم البيئة لتحديد ما إذا كان هناك تعاون موجود بالفعل لمعالجة المشكلة. سيحدد الأعضاء الأقدمون جميع الأطراف المعنية المشاركة ويشاركونها بعد تحديد القضية التي تستحق بذل جهد تعاوني.
أصحاب المصلحة المحتملين
يجب أن يفكر واضعو القضية في عدد من المتغيرات قبل اختيار أصحاب المصلحة المحتملين ، مثل الآثار النفسية التي ينطوي عليها كل مشارك ، وتأثير التعاون على البيئة المدرسية وأصحاب المصلحة ، والاعتمادات والمهارات الموجودة التي يمكن أن يقدمها أصحاب المصلحة المحتملين إلى السبب. قد يشمل أصحاب المصلحة المحتملين: مديري المدارس ، وأعضاء مجلس إدارة المدرسة ، وقادة الأعمال ، والمسؤولين المنتخبين ، ومراقبة الأحياء ، والمنظمات غير الربحية ، والنشطاء المجتمعيين ، وخدمات المراقبة ، والمنظمات التجارية ، والجماعة الدينية ، ومنظمات الخدمة الاجتماعية ، وتطبيق القانون الفيدرالي ، والتصحيحات ، ووسائل الإعلام.
مساهمات اصحاب المصالح
يقدم كل صاحب مصلحة فردي ، بما في ذلك المنظمات المشاركة ، اقتراحات وتوقعات لجهود الشرطة المجتمعية. يقوم المراقبون بتقييم هذه التوقعات والمساهمات المحتملة لتحديد ما إذا كانت هذه الاقتراحات أو المهارات تندرج في إطار العقل. يعقد المذيعون اجتماعًا لمناقشة هذه التوقعات لمعرفة ما إذا كان بعض أصحاب المصلحة التنظيميين سيوفرون الموارد لجهود الشرطة المجتمعية ، مثل مساحة لاستضافة الاجتماعات العادية واللوازم والمعدات لإنتاج العروض التعليمية. غالبًا ما يحضر أصحاب المصلحة المشاركون الاجتماعات ويشاركون في أنشطة ومشاريع خاصة إذا طلب ذلك من المشرفين.
أصحاب المصالح
قد يختار المراقبون الأفراد ذوي المهارات القيادية المناسبة كأصحاب مصالح تمثيلية لكل منظمة. قد يختار المراقبون أصحاب المصلحة المعنيين استنادًا إلى مقدار الوقت المتاح ، والمهارات المطلوبة للمشاركة ، والمعرفة الأساسية للقضية ، والتحكم الكلي في الموارد ، وبيانات الاعتماد الإضافية التي تؤهل المرشح للحصول على المنصب. يجوز لوكالات إنفاذ القانون المحلية أن تختار ضابطًا على مستوى الخط أو نائبًا أو مخبراً كمسؤول تمثيلي. سوف يكون لدى الموظفين على مستوى الخط المعرفة اللازمة بالمشكلة المحددة أو الجوار أو المجتمع أو المدرسة. ومع ذلك ، فإن رئيس أو رئيس الشرطة بحاجة إلى منح إذن لاستخدام الموارد التنظيمية والقوى العاملة نحو القضية.
