المدارس الربحية هي جزء شائع بشكل متزايد من المشهد التعليمي. في عام 1992 ، غير الكونغرس متطلبات التمويل من الباب الرابع وصنّف المدارس الهادفة للربح كمؤسسات تعليمية ، مما يجعلها مؤهلة للحصول على التمويل الفيدرالي - بما في ذلك قروض الطلاب والمنح الفيدرالية. المدارس الربحية كانت في ازدياد منذ ذلك الحين. في حين أن هذه المدارس تقدم بعض المزايا ، إلا أنها تلقت انتقادات من مجموعة متنوعة من الخبراء التربويين والمستشارين الماليين والصحف والمعلمين.
أساسيات
المدارس الأكثر ربحًا هي في الغالب مؤسسات ثانوية مثل الكليات والجامعات ، ولكن هناك أيضًا مدارس ابتدائية وثانوية ربحية. تاريخياً ، كانت المدارس إما مدارس حكومية مدعومة بتمويل حكومي أو مدارس خاصة مسجلة كمنظمات غير ربحية. يُطلب من المدارس المسجلة كمؤسسات غير ربحية أن تودع الأموال مباشرة في المدرسة ، لكن الأرباح الربحية تعيد الربح إلى مساهميها. المسؤولية الأساسية للشركة - بما في ذلك المدرسة - هي تحقيق ربح لمساهمينها. وبالتالي ، قد تستخدم المدارس التي تستهدف الربح مناهج تعليمية وأساليب إعداد فواتير مختلفة عن المدارس غير الربحية حتى يمكنها زيادة الأرباح وتقليل التكاليف.
إمكانية الوصول
ولأن الهدف الأساسي للمدارس التي تستهدف الربح هو كسب المال ، فإنها تميل إلى تقديم عدد أقل من المنح الدراسية على أساس الحاجة والاعتماد على الجدارة. وبدلاً من ذلك ، يعتمد الطلاب على قروض الطلاب ومنحهم ، بالإضافة إلى التمويل الذاتي للطلاب. بالنسبة للطلاب الذين ناضلوا في المدرسة ، قد تكون المدارس الربحية أكثر سهولة ، لأن هذه المدارس تميل إلى قبول نسبة أعلى بكثير من المتقدمين من المدارس غير الربحية. وعلى العكس من ذلك ، قد يواجه الطلاب الذين يمتلكون سجلًا أكاديميًا متميزًا ، لكن القليل من المال ، صعوبات في دفع الرسوم الدراسية للمدارس التي تهدف إلى تحقيق الربح وقد يتمكنون من الحصول على المزيد من التمويل من المدارس الخاصة العامة وغير الربحية. غالبًا ما ينتهي الأمر بالطلبة الملتحقين بالمدارس التي تهدف إلى الربح بالديون الطلابية.
الجودة التعليمية
يجب أن تفي المدارس الهادفة للربح بمتطلبات الإعتماد الحكومية والمحلية. ومع ذلك ، فإن هذه المدارس لديها في كثير من الأحيان جودة تعليمية أقل من المدارس غير الربحية. تقارير "وول ستريت جورنال" تفيد بأن معدل التخرج في المدارس الربحية غالباً ما يكون منخفضاً بشكل مخيف ، مع "بوسطن غلوب" يضع معدل التخرج عند 28 بالمائة. ونتيجة لذلك ، قد لا يكون لدى الطلاب الذين يعانون من ارتفاع الديون فرصة ضئيلة للوظائف التي تمكنهم من تسديد ديونهم. ولأن الهدف الأساسي هو الربح ، فإن هذه المدارس قد تعطي الأولوية لتحصيل الرسوم الدراسية فوق توفير التعليم ، وقد لا تضع الكثير من الجهد في توظيف المعلمين المثاليين والاحتفاظ بهم كمدارس غير ربحية.
ضمانات
عادةً ما تقدم المدارس الربحية لطلابها الوعود لإيجاد وظيفة لهم خلال ستة أشهر من التخرج. بالنسبة للطلاب الذين يكملون تعليمهم ، يمكن أن يكون هذا مفيدًا. غالباً ما تتعاقد المدارس الهادفة للربح مع الشركات المحلية وتعمل كمؤسسات مغذية للأعمال التجارية. لكن الطلاب ليس لديهم أي وسيلة لفرض هذه الوعود بغض النظر عن الدعاوى القضائية ، والمدارس لا تنشر إحصاءات حول ما إذا كانوا قد عملوا مع الطلاب للعثور على وظائف وما إذا كانوا يعملون معها. تضم المدارس غير الربحية أيضًا إدارات توظيف ، وغالبًا ما تعمل على مساعدة الطلاب في العثور على وظائف. والفرق الرئيسي بين الاثنين في هذا المجال هو أن المدارس الخاصة غير الربحية والمدارس العامة التي تمولها الحكومة لا تقدم عادةً ضمانات الطلاب الخاصة بهم.
اتخاذ القرار
إذا كنت تناقش بين مدرسة ربحية وغير ربحية ، فاطلب معدلات التخرج وإحصائيات توظيف كل مدرسة. المدارس ذات معايير القبول العالية هي مدارس ذات جودة أفضل بشكل عام مع منهج دراسي أكثر تحديًا. إذا لم تستطع تلبية معايير القبول هذه ، فكر في البدء في مدرسة واحدة ثم نقلها لاحقًا. إذا كنت تحصل على قروض - سواء كنت في مدرسة خاصة أو عامة أو تهدف للربح - تجنب الاستغناء أكثر مما تحتاج إلى دفعه مقابل تعليمك ، والتقدم بطلب للحصول على المنح الدراسية والمنح.
